Première partie (durée : 1 heure)
Un document remis à chacun présente l’ensemble des effectifs et des personnels de l’école, ainsi que le bilan financier de l’année scolaire 2009-2010.
1. Le Conseil d’Ecole 2010 2011
Les élections des représentants de parents ont eu lieu vendredi 15 octobre : 354 votants sur 650 inscrits, 7 votes blancs ou nuls, 347 voix pour la liste FCPE
Un document expliquant le rôle et le fonctionnement du Conseil d’Ecole est remis à chaque parent.
2. Situation en ce début d’année :
Effectifs : Actuellement 402 élèves fréquentent l'école. L’effectif de la classe de Mme Jaeger n’est pas pris en compte dans les calculs déterminant le nombre de classes.
Pour l’an prochain, 95 élèves actuellement en CM2 passeront en 6ème, alors que 85 élèves actuellement en GS à Bergier devraient rejoindre les CP. A la rentrée scolaire 2010, beaucoup de nouveaux élèves ont rejoint l’école, dont plusieurs entrées au CP. Une fermeture de classe à la rentrée prochaine ne parait donc pas à craindre.
4 EVS i (accompagnement individuel) accompagnent la scolarité de 12 élèves notifiés par la MDPH comme entrant dans le champ du handicap, une cinquième est en voie de recrutement, mais des modifications apportées dans les procédures ralentissent ce recrutement.
Une AVS co (accompagnement collectif) seconde Priscille Jaeger dans la classe de CLIS.
L'enseignant référent, M. Blion assure le suivi des élèves en situation de handicap ; Une nouvelle psychologue scolaire, Mme Deloly, intervient sur notre secteur ; Mme Hien, maître E, intervient deux demi-journées par semaine au cycle 2. Elle aide aussi les enseignants à élaborer les aides et les aménagements nécessaires à certains élèves.
3. Modifications à venir dans l’organisation du personnel municipal dans les écoles
(Présentation par madame Coponat, responsable du service enseignement de la Mairie de Saint-Genis-Laval)
Mme Coponat informe que la ville a souhaité élargir ses services à la population et pour ce faire, a créé depuis septembre un Point Accueil Familles regroupant petite enfance, enseignement et sport. Mise en commun des compétences qui conduit également à une réorganisation technique. En effet, Guy Benaiteau, actuellement gardien au groupe scolaire du centre et responsable des gardiens des deux autres écoles, prendra de nouvelles fonctions dès janvier. Ainsi, les plannings des deux autres gardiens devront être modifiés puisqu'ils formeront un binôme qui évoluera dans les trois groupes scolaires.
Une partie des tâches actuellement assurées par les gardiens sera assumée par les quatre agents d’entretien en place dans chaque école élémentaire, en particulier l’ouverture et la fermeture des portails, la surveillance des entrées et sorties. Leur emploi du temps est donc modifié, elles assureront notamment tous les jours l'encadrement des enfants au restaurant scolaire (2jours sur 4 actuellement).
Dans un premier temps, à partir du 8 novembre, le nouveau planning sera effectif à l'école Mouton, pour une période de 15 jours. Il y aura évaluation sur ces deux semaines, puis réajustement éventuel après bilan.
Les demandes émises l'année dernière (présence permanente de personnel municipal dans l'école, nettoyage des sanitaires après chaque récréation) avaient été prises en compte et restent en vigueur.
L’appel d’étude et de cantine sera effectué par les enseignants, le personnel se chargeant de récupérer les fiches, de faire les totaux et d’assurer la transmission.
4. A propos du service minimum d'accueil,
Conformément à la loi du 20 août 2008, la Municipalité a choisi de mettre en place le S.M.A (service minimum d'accueil). Cette mesure s'applique dès que le taux de grévistes atteint 25% des personnels enseignants. Les personnels assurant ce service minimum sont les agents d'entretien ou les personnels employés pour le restaurant scolaire qui connaissent donc les enfants et les lieux.
Ce dispositif de substitution proposé par la Ville, une simple garderie, est toutefois limité. Il est donc demandé aux parents de bien vouloir, dans la mesure du possible, prendre d'autres dispositions.
5. Travaux effectués : réfection complète de la salle de musique ; suite du changement des fenêtres des couloirs ; suite de l’installation de volets roulants.
Le portail ouvre désormais dans l’autre sens, ce qui n'est pas très pratique, mais cela permet la reprise du revêtement en enrobé, afin de supprimer la flaque d'eau qui apparaissait les jours de pluie. Ce travail devrait être réalisé prochainement.
Travaux restant à faire : éclairage de l'école, entourage des arbres, peinture des soubassements de fenêtres. La salle de musique a été rénovée, mais l'acoustique a changé, elle semble plus sonore.
A propos de l’acoustique des préaux, une demande est formulée pour que l’étude se fasse en 2011, suivie si possible par les travaux nécessaires.
Autres travaux à envisager : la liste est à mettre au point. Pour l’instant, il semble que les priorités sont la réfection complète de la classe de madame Nicolas, ainsi que le muret de milieu de cour et les clôtures.
6. Bilan financier de l’année scolaire 2009-2010 (voir document annexe)
Nous arrivons en fin d'exercice à un léger déficit, qui est négligeable compte-tenu des volumes financiers concernés. Le Directeur renouvelle sa proposition de surveillance et contrôle des opérations budgétaires, cela l'aiderait dans sa tâche.
Le bénéfice de la kermesse, malgré le mauvais temps a été presque aussi important que l'année dernière. La question de l'opportunité d'une kermesse en juin 2011 reste posée.
7. Budget 2010-2011 de l’école
Subventions attribuées par la Mairie : elles sont pour cette année les mêmes que l’an dernier : 8€ par élève pour les sorties culturelles, 2€ par élève pour des achats de fournitures non commandées sur le budget fourniture géré directement par la mairie, 7700 € pour les sorties, classes patrimoine et classes de découvertes. Une subvention (100 € par classe, soit 1600€ pour l’école) est attribuée pour les projets (le projet environnement a été privilégié cette année).
Le projet jardin fonctionne très bien, un autofinancement (vente de bulbes, ventes de plantes au printemps) permet de le faire évoluer.
Les fournitures scolaires sont prises en charge directement par la mairie, à raison de 30 euros par élève.
8. Projet d’école et actions liées
Un avenant au projet d’école porte sur l’Aide Personnalisée.
Un autre avenant porte sur l’environnement et le développement durable.
Grandes lignes des actions spécifiques 2010-2011 : environnement ; lutte contre les discriminations ; littérature jeunesse ; enseignement de l’anglais ; informatique ; parcours culturel et artistique.
L’aide aux élèves en difficulté et la lutte contre toutes formes de discriminations reste la préoccupation principale de l’équipe enseignante.
Mme Jaeger présente le dispositif de la CLIS, et l’objectif d’inclure les élèves dans les autres classes. Selon les élèves, cela porte sur des activités en EPS, en musique, en arts visuels, mais ce peut être aussi en mathématique ou en français. L'inclusion est parfois à temps presque complet (une élève en CM1-CM2). Pour un élève, cela a débouché sur une inscription en classe ordinaire, avec accompagnement par AVS.
Tout n’est pourtant pas résolu dans les problèmes d’orientation des élèves. M. Mey insiste sur la vigilance nécessaire de tous les acteurs. Les élèves et leurs familles peuvent être confrontés à des difficultés importantes, et le rôle de chacun est de faciliter au maximum leur accueil, leur intégration, afin qu'ils réussissent leur projet. Des remerciements sont adressés à la Mairie qui met à disposition une personne s'occupant des élèves de CLIS mangeant au restaurant scolaire.
9. Prévisions de classes transplantées : départ de deux classes de CP au Bessat (Pilat) au mois de mai
Classes patrimoine dans Lyon prévues en CM2
10. Sécurité : exercices d’alertes incendie et PPMS :
Des exercices d’alerte ont été organisés en début d’année et ont permis d’apporter quelques modifications. L’exercice d'alerte PPMS a été réalisé lundi matin 18/10. Des « mallettes PPMS » ont été fournies par la Mairie, ainsi qu’une « corne » pour signaler début et fin de l’exercice d’alerte ; les modalités et la distribution du rôle de chacun des adultes ont été précisées. Dans les modifications suggérées : volets roulant à baisser pour limiter les risques en cas d’explosions à proximité risquant d’entrainer des bris de vitres.
11. Bilan du bal folk du 25 septembre : un peu plus de 130 participants, le bilan financier sera établi après réception de la facture des boissons. Le bilan est positif, et la soirée a été très réussie, malgré le nombre peu élevé de participants:
12. Fête du livre : l'école Guilloux et la Maison Pointue souhaitent s’associer à nouveau avec Bergier Mouton, avec toutefois des dates différentes : en novembre pour Guilloux, le 2 avril pour Bergier Mouton, en même temps que les portes ouvertes de l’école (opération reconduite cette année sur la circonscription d’Oullins). Thème retenu : cahiers de poésie, souvenirs scolaires des parents… Chacun pourrait participer sur chaque site à différents moments de l'année.
13. Règlement intérieur, règles de vie : ce point ne pouvant être traité, il est reporté au deuxième Conseil d’Ecole
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Deuxième partie (durée : 1 heure)
14. Rythmes scolaires :
• Présentation globale et consignes pour le travail en groupes :
Une grande consultation nationale a été lancée par le Ministère. Le point de vue de chacun, parent ou enseignant, de toute personne se sentant concernée, est sollicité, un site permettant de participer individuellement à la consultation : http://www.rythmes-scolaires.fr/conference .
Parallèlement, les Conseils d’écoles sont appelés à donner leur avis. Toutes les questions ne pouvant être traitées en une réunion, nous sommes invités à choisir un point particulier.
Notre Conseil d’école étant composé de 36 personnes, le directeur propose un travail en 5 groupes mixtes (parents et enseignants). La liste de questions est distribuée, ainsi que la trame (gabarit de compte-rendu).
• Chaque rapporteur de groupe fera remonter son compte-rendu à M. Mey (pour le lundi 8 novembre au plus tard), celui-ci se chargeant ensuite de les faire parvenir à tous les membres du Conseil d’Ecole et à l’IEN de la circonscription qui synthétisera les différentes contributions des écoles.
Un bilan sera fait lors du prochain conseil d’école.
Compte-rendu effectué par monsieur Simon et monsieur Mey, vérifié par madame Martin,
et par madame Coponat pour les points 2 et 3 qui correspondent à son intervention.
