1. Présentation des membres du Conseil d’École (tour de table)
2. Bilan de participation aux élections :
633 électeurs inscrits, 341 votants, 2 bulletins nuls ou blancs, 339 voix (53,55%) obtenues par la liste FCPE qui pourvoit les 16 sièges du Conseil d’École réservés aux parents.
3. Rôle et fonctionnement du Conseil d’École : Le conseil d'école vote le règlement intérieur de l'école, donne son avis sur l'organisation d'une garderie des enfants dans les locaux de l'école en dehors des heures d'activité scolaire, est associé à l'élaboration du projet d'école. Il donne à ce titre toutes suggestions sur le fonctionnement de l'école et sur toutes les questions touchant la vie de l'école, notamment l'utilisation des moyens alloués à l'école, les conditions d'intégration des enfants handicapés, les actions pédagogiques entreprises pour réaliser les objectifs nationaux du service public d'enseignement, les activités périscolaires, la restauration scolaire, la protection et la sécurité des enfants dans le cadre scolaire et périscolaire, l'hygiène scolaire, l'utilisation des locaux en dehors des heures d'ouverture de l'école. (à ce titre, il est consulté par le maire). Il donne son accord pour l'organisation d'activités complémentaires éducatives, sportives ou culturelles, statue sur proposition de l'équipe pédagogique en ce qui concerne la partie pédagogique du projet.
En fonction de ces éléments, il adopte le projet d'école.
Au sein du conseil d'école, une information est donnée en ce qui concerne l'organisation des aides spécialisées, les critères de choix des manuels scolaires ou de matériels divers.
4. Dispositifs spécifiques :
RASED : une psychologue scolaire, Mme Pinat, travaille sur le secteur. Elle effectue des bilans concernant certains élèves, participe à des réunions d’équipe éducative ou d’équipe de suivi de scolarisation, peut recevoir et conseiller les familles ; elle conseille aussi les enseignants dans leurs actions d’aide aux élèves en difficulté.
Enseignant référent (dispositif ASH) : Cet enseignant (madame Devaud pour notre école) est chargé du suivi de la scolarité des élèves porteurs de handicap. Il assiste aux réunions d'équipe de suivi de scolarisation (ESS). Grâce à sa connaissance du système, il peut informer et conseiller les parents demandeurs sur les dispositifs d'aide sur les prises en charge possibles, sur les établissements existants.
CLIS : Neuf élèves sont inscrits dans cette classe. Les âges et niveaux scolaires sont très variés, les enseignantes sont amenées à diversifier et individualiser au maximum leur pédagogie afin de s'adapter au niveau de chacun des élèves. La CLIS fonctionne avec l'aide d'une AVS à plein temps. Des visites vers les classes de CP et de CE1 ont été organisées afin de faire connaissance et aider au vivre ensemble.
EVS : cinq personnes ont été recrutées, la gestion du recrutement a été difficile cette année, et à l'heure actuelle l’une des EVS n’a pas encore débuté dans notre école.
5. Situation en début d’année scolaire :
L’école compte 407 élèves répartis en 16 classes. L’effectif de la CLIS n’est pas pris en compte pour le nombre de classes de l’établissement.
Les effectifs par niveaux de classes étant inégaux, il a fallu cette année mettre en place 4 classes à niveau double. La répartition des élèves se fait chaque année en collaboration entre les enseignants des différents niveaux ; par exemple, les enseignants de CP 2010-2011 ont participé avec les enseignants de CE1 2011-2012 à la répartition des élèves de CE1. Les élèves des classes à double niveau sont choisis pour leurs capacités à être suffisamment autonomes dès le début de l’année, sans forcément qu’ils soient tous de très bons élèves.
Quelques parents d'élèves posent le problème des récréations, notamment concernant les CE1/CE2, car elles sont prises uniquement avec les autres classes de cycle 3 (deuxième créneau). Les Parents suggèrent que certaines récréations soient prises en même temps que celle du cycle 2. Le minutage de l'emploi du temps et l'organisation des services ne peut malheureusement pas permettre cette mise en place.
| | CP | CE1 | CE2 | CM1 | CM2 | CLIS | | ||
| CP1 : Madame Robert | 26 | | | | | | 26 | ||
| CP2 : Madame Paute | 26 | | | | | | 26 | ||
| CP3 : madame El Batal | 25 | | | | | | 25 | ||
| CP-CE1 4 : monsieur Nicolas | 12 | 13 | | | | | 25 | ||
| CE1 5 : madame Faure | | 28 | | | | | 28 | ||
| CE1 6 : monsieur Movsessian | | 28 | | | | | 28 | ||
| CE1-CE2 7 : mesdames Servettaz et Decoret | | 13 | 12 | | | | 25 | ||
| CE2 8 : mesdames Rizoud et Hidalgo | | | 29 | | | | 29 | ||
| CE2 9 : madame Boulanger | | | 29 | | | | 29 | ||
| CE2-CM1 10 : monsieur Simon | | | 11 | 14 | | | 25 | ||
| CM1 11 : madame Bourgin | | | | 28 | | | 28 | ||
| CM1 12: Madame Martin | | | | 28 | | | 28 | ||
| CM1-CM2 13 : Madame Valour | | | | 16 | 8 | | 24 | ||
| CM2 14 : Madame Palanchier | | | | | 25 | | 25 | ||
| CM2 15 : Madame Suc-Fayant | | | | | 27 | | 27 | ||
| CLIS 16 : Mesdames Jaeger et Bouché-Dupont | | | | | | 9 | 9 | ||
| | 89 | 82 | 81 | 86 | 60 | 9 | 407 | ||
| Total école Mouton : | 407 | | |||||||
| Total hors CLIS : | 398 | | | ||||||
| | Cycle 2 | Cycle 3 | | | |||||
| | 171 | 227 | | | |||||
6. Règlement intérieur, règles de vie :
Une petite modification a été apportée depuis cette rentrée : il est interdit de monter sur le muret soutenant les barrières autour de la cour.
Enceinte scolaire : quelles limites, quelles responsabilités dans les zones entre portails sur la rue et portails de la cour ?
La responsabilité de la surveillance doit garantir le principe de la continuité : Pendant le temps scolaire, la responsabilité de l'enseignant est engagée. A la sortie de l’école, l’enfant repasse sous la responsabilité de ses parents.
La responsabilité de l'enseignant ne pourrait être engagée si un incident se produisait au-delà de la limite du portail de l’école.
Concernant le temps périscolaire, c'est la Mairie qui est responsable et doit donc s'assurer que la surveillance est effective.
Nous devrons inscrire de façon claire dans le règlement intérieur le fait que les parents sont responsables de leur enfant à partir du moment où il a franchi le portail de l'école.
Monsieur Mey insiste sur le fait que les enfants attendant leurs parents doivent le faire au portail, étant ainsi visibles par les enseignants surveillant la sortie. Il n’est pas rare en effet que des parents joignent l’école pour signaler leur retard, les enfants peuvent alors être prévenus et rassurés. Il arrive aussi souvent qu’un membre de l’équipe enseignante téléphone aux parents pour signaler que leur enfant attend que l’on vienne le chercher.
Stationnement des automobiles aux abords de l’école : Il y a toujours des problèmes de mauvais stationnement susceptibles de créer des dangers. Une information aux familles devra être prévue.
Circulation piétonne sur les chemins d’accès aux écoles, circulation dans l’école : beaucoup de parents stationnent entre les deux gymnases et gênent l’accès, il serait intéressant de placer une signalétique.
Le chemin d'accès entre les gymnases et le parking Mouton nécessite une réfection, car certaines dalles de jardin sont disjointes.
Le passage intérieur entre la maternelle et l'élémentaire est interdit aux parents et aux élèves non accompagnés par un membre du personnel de l’école. Le directeur insiste sur le respect de cette interdiction, notamment pour des raisons de sécurité et de pointage des élèves en retard.
7. Relations parents – enseignants :
Plusieurs problèmes dans les relations parents – enseignants sont à signaler en ce début d’année : à deux reprises pour des questions autour de la répartition des élèves dans les classes à double niveau ; à d’autres moments pour des questions relatives aux règles mises en place à l’école : passages interdits, entrée dans l’école règlementée ; dernièrement pour des questions autour des programmes scolaires.
Le Directeur propose de réfléchir avec les parents sur la prise de conscience des règles collectives, sur les relations cordiales que chacun doit entretenir.
8. Bilan financier de l’année scolaire 2010-2011
Report Au 01/09/2010 : 9 357,89 €
Report Au 31/08/2011 : 10 594,26 €
Soit un excédent de 1 236,37 €
| PRODUITS | Total des produits : 38 842,20 € | | | | | |||
| participation financière des familles | USEP | Cessions | Activités éducatives | |||||
| sorties culturelles | Classes découvertes | Classes patrimoines | sorties et interventions environnement | sorties à la journée | ||||
| 2 605,00 € | 3 560,00 € | 3 800,40 € | 408,00 € | 3 043,00 € | 2 046,00 € | 6 668,21 € | 0,00 € | |
| subventions collectivités territoriales | Kermesse | autres subventions | autres produits courants | "Caisse café" | produits financiers | produits exceptionnels | | |
| 13 510,00 € | 2 734,20 € | 0,00 € | 0,00 € | 220,30 € | 92,59 € | 154,50 € | | |
| | | | | | | | | |
| DEPENSES | Total des dépenses : 37 605,83 € | | | | | |||
| achats produits cession | Actions éducatives | Kermesse | Assurances | frais bancaires | | | | |
| 4 122,99 € | 31 374,17 € | 1 188,81 € | 252,41 € | 68,00 € | | | | |
| autres charges courantes | "Caisse café" | Charges exceptionnelles | Gros équipement | | | | | |
| 169,73 € | 149,97 € | 279,75 € | 0,00 € | | | | | |
9. Finances 2011-2012 :
Le budget prévisionnel n’est pas encore fiable à cause de trop nombreuses inconnues, notamment dans les sorties prévues. L’équipe enseignante n’a pas terminé la réflexion collective sur la répartition des sommes disponibles.
Subventions attribués par la Mairie : elles sont en cours d'étude, et nous ne pourrons les étudier qu’au deuxième Conseil d’école de l’année.
10. Garderies avant et après école : besoins en place supplémentaires :
Les parents estiment que la demande d'accueil des enfants après l'école étant très forte, la structure existante ne peut satisfaire toutes les demandes. Un parent souhaite faire une enquête afin de recenser les besoins.
M. Delagoutte répond que la demande très forte en début d’année scolaire, est actuellement quasi nulle que la situation est satisfaite depuis que l’école privée a mis en place son propre service d’accueil.
Les parents d'élèves pensent toutefois que certains parents, faute de réponse rapide, ont pu se tourner vers d'autres solutions de remplacement, peut-être moins satisfaisantes, et qu’une enquête permettra de connaitre les besoins réels.
11. Travaux
Travaux effectués : Les travaux prévus pour l’année 2011-2012 ont été réalisés.
Concernant les travaux à envisager, les demandes ont été transmises aux services municipaux. Le ravalement des façades de l'école devrait être effectué l'an prochain.
Autres demandes de travaux : salle des maîtres à refaire, pose de panneaux de liège dans les couloirs et dans les classes, tracés dans la cour de récréation et sur le terrain entre les gymnases, amélioration de l'écoulement de l'eau vers le grand portail, installation d'éviers dans la salle d'art plastique, travaux sur les buttes, réfection de la classe actuellement utilisée par Mme Faure,
et si possible : montée d'escalier entre la cour et les gymnases, socles des arbres de la cour à entourer par du bois.
A la question sur l’insonorisation des préaux, Monsieur le Maire-adjoint répond que des solutions extérieures sont envisagées, notamment l'utilisation de la grande halle, ou d'autres lieux dans ou autour des gymnases après les travaux prévus pour ceux-ci à une échéance proche (à deux ans ?).
12. Prévisions de classes transplantées, classes patrimoine et sorties scolaires : peu d'informations pour l'instant. Six classes (CM1 et CM2) envisagent des sorties à Lyon dans le cadre d'une classe patrimoine.
13. Projet d’école
- Les enseignants tiennent à poursuivre les actions engagées (environnement, anglais, arts visuels...) ; les grandes lignes des actions spécifiques 2011-2012 continuent donc celles entreprises les années précédentes.
- L’avenant portant sur l’Aide personnalisée est lui-aussi reconduit cette année sur le modèle de celui de l’an dernier.
- Un nouveau projet devra être bâti pour les années à venir. Les enseignants vont y travailler au cours de l’année, les prochains conseils d’école aborderont ce sujet.
14. Sécurité
Un exercice d'alerte incendie, ainsi qu'un exercice « risques majeurs » ont été réalisés. Quelques points sont à revoir :
- Pour le PPMS : stores à descendre ; information aux nouveaux collègues (temps partiels) et aux EVS ; écoute par tous du signal sonore utilisé ; signal à émettre aussi dans la maternelle, et essai à effectuer en direction du bâtiment du haut.
Les parents souhaiteraient faire organiser un exercice pendant la pause déjeuner.
- Pour l’alerte incendie : vérifier systématiquement le bon fonctionnement des boutons d’appel ; réorganiser le lieu de regroupement (élèves assis en rangs, enseignants debout)
15. Restaurant scolaire : depuis début octobre, l’appel des enfants se fait classe par classe avant la descente à la cantine. Il y a donc deux appels : un à 11h30, et un autre au départ de la classe pour le restaurant.
Activités proposées : les mêmes que l'année passée : hand le lundi, lecture CP le mardi, tennis de table le jeudi, judo le vendredi.
Une activité très intéressante a été de plus proposée à des élèves de cycle 3 étudiant un instrument : production instrumentale organisée conjointement avec le Centre Musical & Artistique, l'objectif étant de se produire en première partie d'un spectacle qui aura lieu en mars à l'espace culturel.
16. Rand’Automne : des parents très actifs participent à l'organisation. Plus d’une centaine de participants sont prévus, certains vont certainement s'inscrire en dernière minute. Trois parcours sont mis en place. Deux relais, un vers le fort, un vers la bifurcation des Lônes.
17. Gendarmerie : propositions d’intervention pour les élèves ou les parents
Un thème pourrait intéresser les élèves et parents cette année : les jeux dangereux. M. le Directeur va correspondre avec les gendarmes.
18. La « Foire au troc » pourra peut-être se faire cette année, une mère d’élèves se montre très motivée et pourrait prendre la direction de l’organisation.
La fête du livre aura lieu cette année encore en lien avec la matinée « Réussir à l’école publique » (portes ouvertes)
La kermesse aura lieu le vendredi 29 juin.
Compte-rendu effectué par monsieur Simon (notes pendant le Conseil d’école) et monsieur Mey.
Transmis par mail à l’ensemble des membres du Conseil d’école, et affiché sur le panneau d’affichage à l’entrée de l’école le jeudi 3 novembre 2011.
0 commentaires:
Enregistrer un commentaire